Há vários sentidos com que empregamos a palavra “uso” e, consequentemente, vários sentidos para a relação aqui proposta. Mas ao que este minicurso se volta é justamente àquele uso corriqueiro que leva em consideração o sentido de “manipulação” do texto literário; sobretudo do texto literário enquanto matéria de estudo nos cursos de graduação. As discussões aqui desenvolvidas deverão dar contas dos extremos da relação literatura e ensino: primeiro sob o viés do professor de literatura, sua prática e suas estratégias de trabalho com o texto literário, depois, o papel da literatura no ensino, para a seguir chegar a um possível denominador comum – quais as razões para um fenômeno de crise na relação literatura-ensino.
