Partindo do princípio de que o espaço da poesia em sala de aula é ainda restrito devido a diversas causas – tais quais: é um gênero literário pouco apresentado aos nossos alunos; os livros didáticos quando fazem menção ao poema, se restringem apenas ao trabalho gramatical; os professores, em sua maioria, se negam a apresentarem o texto poético, pelo fato de terem dificuldade em fazerem uma abordagem que despertem a sensibilidade e o prazer literário; é também um gênero pouco lido entre os leitores em geral; e além do mais é concebida no âmbito escolar como um gênero sem utilidade prática –, oficina ora proposta tem como objetivo apresentar e desenvolver várias abordagens metodológicas com o gênero poesia em sala de aula. Faremos análises, apresentaremos ferramentas teórico-metodológicas e buscaremos novas possibilidades de leitura e trabalho com poesias.
